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　　四、结束语?
　　数值分析是研究如何用计算机解决实际问题的课程,将Matlab与数值分析课程结合起来,开阔了学生思路,拓展了解决问题的方法,取得了较好的教学效果,学生做毕业论文,甚至在实际工作中遇到有关难题时,经常当面或通过邮件与我进行探讨。学生普遍反映数值分析课程内容多,实践性强,应用广泛,费时费力,但学下来最有用,收益终生。
　　
　　参考文献:??
　　[1] ]周品,赵新芬.Matlab数学建模与仿真[M].北京:国防出版社,2009.?
　　[2] 李庆杨,王能超,易大义.数值分析(第四版)[M].武汉:华中科技大学出版社,2006.?
　　[3] 刘彩云,陈忠.《数值分析》课程教学改革的若干思考[J].长江大学学报:自然科学版,2009,6(1):358-359.?
　　[4] 曾繁慧,高雷阜,胡行华.基于Matlab的《数值分析》教学改革研究[J].高教论坛,2008(3):60-61.?
　　[5] 石辛民.“计算方法”课是Matlab语言的最佳切入点[J].高等理科教育,2002(5):63-65.
 

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