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　　2.基于教育云平台的教学管理改革
　　首先，是教学管理部门工作流程的改变。一是建立健全教学管理工作空间，对教学管理的制度和流程进行规范，统一发布相关的教学管理文件、通知、通报；二是建立健全基于空间的教学管理流程，学期每个阶段的教学检查基于教师的个人空间进行，教学的各个教学环节要求尽可能地在教学空间得到体现。比如：学生上课的考勤要通过空间实时进行，学生的作业通过空间布置和提交，学生的论文通过空间进行指导，学生的顶岗实习通过空间进行跟踪，教师的学期档案通过空间建立电子档案，便于存放和日后的查询。
　　其次，是充分发挥教学管理人员、教师、辅导员、学生干部在教学管理中的作用。一是教学管理人员要加强教学全过程的管理和监督，避免以往的事后管理，达不到效果；二是教师要作为教学管理的参与者，避免以往只是管理的对象而已，上边怎么说就怎么做，发挥不了主观能动性，要通过空间向管理部门提出好的管理建议和措施，实时反映教学过程中的问题和困难；三是辅导员发挥在教学管理过程中的联系、沟通和纽带作用，通过个人空间进行日常管理，产生即时管理数据，避免学期末事务处理的负担、提高管理的效果；四是学生干部通过个人空间发挥带头示范作用，协助学院提高教学管理水平。
　　总之，随着信息化对教育带来的革命性影响日益扩大，各高校各部门要改变观念，认清发展形势，积极采取切实有效的措施，充分应用信息化手段，尤其是应用好云平台，不断深化教学管理的改革，积极探索新的教学方法，提高办学水平和提升人才培养质量。
　　参考文献：
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