对工程制图课程教学，教师要尽可能做得细一点，即使这样会花费很多时间和精力。一旦学生喜欢听你的课，按你的指导去进行练习，这样对课堂教学将是十分有利的。比如在讲解空间一般位置直线求实长时，做一个三维坐标模型，再将一般位置直线放在模型当中，此时用一张带直角的白纸置于其中，并紧靠直线，使该直线成为直角三角形的斜边，这样就会使得同学们感觉到更直观、易懂。再如讲截交线时可以带一个萝卜在课堂上，现场截割让同学们观看，这样既直观同时又可以调动同学们对工程制图课程学习的信心。
　　综上所述，我们可以得出，对于专业技术基础课程来说，工程制图是其基本也是最根本的部分，只有学好了工程制图才能更好地服务于专业技能的提升。应该让学生充分意识到工程制图课的重要性，让学生对此产生一定兴趣，同时也应加强对学生工程制图能力的培养和基础训练，在学生进行理论课学习的同时，注重实践方面的相关能力培养。对于学生工程制图的学习应该贯穿到实际应用之中，在培养学生学习能力的同时也可以鼓励学生在工程制图方面的合理创新，对于学生的思维来说也是一种发散，在实现课堂教学有效性的前提下，能够更好地培养学生综合素质的养成。
　　【参考文献】
　　[1]茹晋.浅谈如何上好机械制图这门课[J].职业， 2012（32）.
　　[2]杨秀丽等.多媒体技术在机械制图教学中的应用[J].现代交际，2011（08）.

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