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这则故事给我的启发很大，特别是对于我和孩子的数学课堂，我想：或许，我应该把更多时间留给学生，给他们相对自由的时间和空间。 ...

要想让幼儿学好数学，必须让幼儿在平时的生活和游戏中找到乐趣，使数学不再成为一门枯燥的学科。让幼儿学、玩、乐在其中，数学就是有趣、美丽、有用的。结合孩子的身心特点与年龄特征，正确引导，科学探索，融知识性、趣味性、实用性为一炉，才能让孩子在数学学习中提升...

由于实际景象地物特征复杂，单一尺度边缘检测算子提取的边缘与噪声点测度差异小，因此将导致细小地物与噪声相互掺杂，边缘提取不准确的现象。针对此问题，提出了一种基于冲突再分配DSmT的多尺度融合边缘检测算法。首先提取图像多尺度边缘测度，接着提出双向指数映射基本...

数学课的教学可分为新授课教学和复习课教学两种。新授课固然重要,然而复习课也是数学教学中的一个重要环节,它是以巩固梳理已学的知识，使之形成知识网络、提高基本技能、增强解决实际问题的能力为主要任务的；然而复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构。因此...

本文分析了学生参与课堂的作用，以及让学生参与课堂应采取的方法。 ...

思维导图是数学解题教学的有效工具。在解题教学中利用思维导图呈现解题方法的挖掘过程、展现一题多解中思维的发散过程、体现一题多变的变化过程，能够使学生清晰而深刻地体会到如何思考解决问题。 　　...

小学数学是九年义务教育重要的基础学科，在素质教育中承担着十分重要的任务。应该看到，当前小学数学教学的现状还不完全适应素质教育的要求。在一部分教师的课堂教学中，仍然存在着不同的现象。这些现象说明我们的教学观念还需不断更新，教学方法还需不断改进，教学研究...

长期以来，数学在小学生心目中是枯燥无味的，也导致有的小学生为了考出好成绩，学习数学竟机械记忆的方法，这其中有各种原因，作为小学教师其教法也有很大一部分原因。将小学数学生活化可以让人耳目一新，增强了学生的亲和感。 ...

根据高职教育的人才培养模式，探讨数学教学在强化其作为其他学科工具性的同时，应同时培养学生的数学素养，并针对性的提出数学教学改革上的一些措施。 ...

从小学数学新课程实施的现状中不难发现，小学数学课堂教学评价的实施不容乐观，存在着或多或少的问题：如新课程的评价理念不能落到实处，不能给小学数学新课程改革以强有力的支持，这已严重影响到了小学数学课程改革的进一步推进。本文在分析现状和功能的同时，提出了解...