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本文从明确美术教学评价的意义和内容，针对新课程评价观与美术教育评价的教学实践进行分析，从而进一步探讨新课标下普通美术教育评价的实践方法。 　...

素描教学以培养学生对物象的观察能力、认识能力、表现能力和审美能力为主要目的，是学生在美术领域里继续深入研究的知识和技能基础。文章探讨了高职美术教育中素描教学的五种策略和方法：注重“临摹”的教学方式；注重静物写生的练习；注重简笔画的教学练习；注重审美能...

本文主要分析了审美心理结构在个体心理结构中的作用，诠释了新《美术课程国家标准》要求，认为审美教育是中学美术教育的本质，提高学生审美素养是中学美术教育的最终目的，开展美术欣赏教学，探究式美术教学，艺术融合的美术教学是实现美术教育目的的根本途径。旨在明确...

在我国古代艺术批评史上，对于世俗文化与大众美学往往关注比较少，这使得讲求实用和娱情兼备的审美思想不够发达。而在有限的几部论及设计美学的著述中，李渔的《闲情偶寄》极力反对依样附会、创意阙如的造物模式，主张舒适实用与新巧独特的巧妙结合，堪称近世启蒙观念与...

民间美术是中华民族美术中群众性最广泛、与社会生活关系最密切、历史文化内涵最丰富、民族地域特征最鲜明的代表性文化形态，不同民族和地域都具有其独自的表现题材、艺术方式与审美形态。但20世纪的中国开始了一场前所未有的社会转型，土生土长的中国民间工艺美术遭遇了...

活动材料是美术教学活动的载体，合理应用能有效激发幼儿的创作及探索欲望，在其它活动中灵活有效的投放运用，也是优质教学活动的策略，对孩子各种能力的提高起到很好作用。 　　...

本文主要从三个方面阐述了欧阳修对宋代书法的影响：1、编撰《集古录》开启了金石学研究的先河2、掀起论书高潮——促进了宋代书学的中兴3、欧阳修的书学思想及对宋代大多书家的影响。 ...

具有独创性的文学作品和科学作品会受到著作权法的保护，然未经原作品著作权人同意，运用临摹等方式改变作品的形式的“新作品”，是否侵犯原权利人的著作权、是否是著作权法意义上的作品，法律并无明确规定。不过，对此现象不应一概而论，针对未发表的和已经发表了的摄影...

本文以宋代宫廷审美趣味为着眼点，通过分析每一时期院体绘画的差异性，来具体论述两宋院体绘画的发展演变和风格的形成。绘画风格从表现自然之貌走向表现自然之趣，进而表现画面之趣。 ...

山水画家重视生活，不断从实地写生中感悟自然，获取灵感。本文通过分析现代山水创作时所具有的共同特征，总结了一些山水画家创作实践中宝贵的经验。希望能对学习者有所借鉴和帮助。 ...