浅谈5~9岁儿童静脉抽血的心理护理(2)

来源:网络(转载) 作者:黎浩勤 发表于:2012-02-18 19:41  点击:
【关健词】 儿童; 静脉抽血; 心理护理
[5] 。同时,护士应针对患儿的心理表现,应具体做到:(1)语言温柔,态度和蔼,友善地与患儿沟通交流,通过对话,使患儿消除恐惧,逐渐熟悉附近的人与环境,减轻他们心理由恐惧所带来的压力。(2)客观、真实地告
[5]。同时,护士应针对患儿的心理表现,应具体做到:(1)语言温柔,态度和蔼,友善地与患儿沟通交流,通过对话,使患儿消除恐惧,逐渐熟悉附近的人与环境,减轻他们心理由恐惧所带来的压力。(2)客观、真实地告诉患儿来到此处的目的和结果,让患儿了解到抽血是为了能尽快帮他们回复健康的身体状态,疼痛只是暂时的,不会对他们有长期的负面影响。当然,在告诉他们的时候要注意语言技巧,以消除患儿对静脉抽血的担心和紧张,使他们能从抗拒转变为自觉配合。(3)扎针时应分散患儿的注意力,动作要轻巧,可用鼓励性及奖励性的语言,肯定患儿在接受穿刺时勇敢而坚强的表现,使其心理上得到满足,能更愉快地配合抽血。这样,不但可以增强护患合作的积极效果,改善护患关系,而且能增加患者的信心和勇气。
  心理护理的介入对解决5~9岁儿童这个群体在抽血过程中出现的问题尤为重要,根据不同的心理特点,通过心理护理干预,更能使静脉抽血的成功率和安全性提高。
  参 考 文 献
  [1] 刘新,陶艳,徐霜蓉.心理护理在儿科急诊输液疗法中的应用[J].当代护士.综合版,2008,(2):36-36.
  [2] 谢莲.门诊抽血化验晕针患者心理干预初探[J].基层医学论坛,2011,15(13):445-446.
  [3] 徐嘉凤.门诊注射患儿应激心理分析及对策[J].右江民族医学院学报,2009,31(2):319-320.
  [4] 刘建敏,鲍金慧.人文关怀护理对减轻抽血患者恐惧心理的影响[J].河北医药志,2010,32(7):889-890.
  [5] 葛凤.心理干预在儿童注射中的应用[J].青岛医药卫生,2010,42(5):379-380.
 

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