工学结合；校企合作；双服务；双培养_高职教育以服务地方经济发展为导向的立体化校企合作模式研究(2)-南粤论文中心

　　
　　（三）及时跟踪市场、社会、企业的需求信息，有针对性地落实与修订“立体化校企合作模式”
　　根据国家人力资源和社会保障部的人才市场公共信息网提供的近年就业信息看，企业的岗位对学历要求大部分集中于大专及以下学历。随着地方经济的发展，形成对技能型人才需求旺盛的态势。企业最需要那些具有较强的实际操作能力、再学习能力、沟通协调能力和一定专业理论知识的复合型人才，这就要求高职学生在校期间必须认真思考如何提高自身的综合素质，如何为自己的职业生涯进行准确定位等问题，高职院校的专业建设与培养质量则必须思考如何为学生提供有效服务问题。高职专业就业目标可以锁定各类地方企业。地方企业各类岗位的工作思路与工作流程有一定规律可循，工作内容却千差万别，有极大的创新空间。高职院校在进行工学结合的实践研究探讨时，应当顺应这一职业特征，注重对学生社会能力、职业能力和可持续发展能力的培养。
　　
　　参考文献：
　　[1]范贵德.工教结合先导工学结合的人才培养模式刍议[J],广西大学学报,2010,(S1).
　　[2]李兴社.校企合作工学结合是高职教育科学发展的必由之路[J].黄河水利职业技术学院学报,2009,(4).
　　[3]黄宏伟.高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策[J].教育与职业,2010,(14).

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高职教育以服务地方经济发展为导向的立体化校企合作模式研究(2)

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