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　　同时，由于高校教师本身素质、工作自觉性已有保证，就应本着“既用之，则信之”的原则，广开言路，按照每个教师的特点，制定相应的教学计划，不拘泥于统一规格、过于呆板的管理模式，而给予一定的自由空间发挥特色，方显最大限度地利用教育资源，也只有从教师做起，非模式化、非一体化，与其有直接影响的学生才能表现出“百花齐放”的姿态。
　　
　　4.　结束语
　　
　　教师的重要性无需赘言，国计民生亦关系于此。我们不回避教育体系发展过程中出现的任何问题，而究其原因和结果，直至找出解决对策，“十年树木，百年树人”，教师作为高知识阶层的一类人，如得不到应有的关注，造成教育资源的流失，实为可惜。
　　
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