论文发表,代写代发论文

　　
　　在源数据中，由于英语四级成绩未通过均显示为0分，另外英语四级满分为710分，与其他课程满分100分相比有系数上的7倍差距，综合这两个因素，因此造成G列的相关系数相对较大，如果对G行做出相应的标准化的处理，例如可以通过将现有成绩除以7的标准化处理，同样也可以发现英语成绩与其他课程的关系联系也非常紧密，从而得出结论，我们可以认为英语课程是影响学生所有专业课成绩的一门重要的课程。在今后的教学工作中，可以以加强英语课的教学为主，从而全面提高计算机本科专业学生的整体成绩。
　　
　　参考文献：
　　[1]陆璇译.实用多元统计分析[M].清华大学出版社，2003.
　　[2]袁志发，周静芋.多元统计分析[M].北京：科学出版社，2002.11.
　　[3]何晓群.多元统计分析[M].北京，中国人民大学出版社，2004.4.
　　[4]殷瑞飞，朱建平.关于利用因子分析方法对变量分类的探讨[J].统计与决策，2005（2）.
　　[5]范明等译.数据挖掘概念与技术[M].机械工业出版社，2002.
　　[6]薛毅,陈立萍.统计建模与R软件[M].清华大学出版社， 2006.
　　[7]李成良,顾美玲.大学教学理论与方法[M].贵阳:贵州教育出版社，1995.225-234.
　　[8]黄甫全,王本陆.现代教学论教程[M].教育科学出版社,2004.7.
　　[9]傅淑玲,张承平.关于双语教学的调查分析与思考[J].现代大学教育,2003(4).
　　[10]赵颖群,杨玉强,韩丽艳.高校计算机课程双语教学模式研究[J].科技信息,2007（10）.
　　[11]易勇,罗钊,王挽澜.计算机专业课程双语教学的初步实践与探讨[J].成都大学学报（自然科学版），2005,24(1).

(责任编辑：南粤论文中心)