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思品开卷考试如何引导学生掌握基础知识(2)

时间:2011-12-14 16:54来源:网络(转载) 作者:孟小玲 点击:
就是以某一考点的时间顺序为主线,把各课、框的相关内容,按其内在的逻辑关系贯穿起来,这样可以提高学生分析、推理、演绎的能力。 3.绘制图表 就是把对某一考点零散、感性、肤浅的认识,通过图表的形式编成一种系
  
  就是以某一考点的时间顺序为主线,把各课、框的相关内容,按其内在的逻辑关系贯穿起来,这样可以提高学生分析、推理、演绎的能力。
  3.绘制图表
  就是把对某一考点零散、感性、肤浅的认识,通过图表的形式编成一种系统化、理论化的知识体系。通过编织知识网络,学生所学知识不再是一盘散沙,也不是一团乱麻,而是一个相互间逻辑关系清晰、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识体系。
  在脑子里有了这么一张“知识结构图”,一棵“知识树”,考试时就可以从不同角度、不同层次,做到点线面结合地思考问题、解决问题。
 

(责任编辑:南粤论文中心)
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