试论教师进修学校图书资源建设(2)

来源:网络(转载) 作者:祝娅萍 发表于:2012-09-12 14:21  点击:
【关健词】教师;图书资源;建设;信息化
(二)实行科学管理 现代图书馆的模式和特点是馆藏多样化、网络化、自动化、标准化,图书馆的图书服务工作已从供应转向选择,多专业、多层次、多知识工作人员队伍,努力实现资源共享,实行科学管理。二十一世纪的图

  (二)实行科学管理
  现代图书馆的模式和特点是馆藏“多样化、网络化、自动化、标准化”,图书馆的图书服务工作已从供应转向选择,多专业、多层次、多知识工作人员队伍,努力实现资源共享,实行科学管理。二十一世纪的图书馆必须逐步完成从传统图书馆向数字化图书馆转变。
  图书馆科学管理包括管理观念、管理原理、管理方法等方面,涉及决策、计划、机构、人员、财务、设备等要素。教师进修学校图书管理是一个系统工程,必须把图书馆的运行看作一个整体的、动态的、发展的系统,以科学发展观为指导,从实际出发,对人员、馆藏资源统一规划和部署,形成一套行之有效的管理模式和管理方法,从而实现科学发展。甚至有人提出了“建设知识网络、知识中心、知识定位、面向信息一体化的管理”口号。
  (三)图书馆现代化
  图书馆现代化是指教师进修学校图书馆主动引入现代化的技术手段、管理方式、人力资源等,通过对馆藏资源的科学整合使之更便利地为中小学教师提供全方位的服务,并且在不断推进现代化的过程中使其服务的范围不断扩展、服务的形式不断变化、服务的内容逐步丰富,进而借助现代网络技术和资源共享,实现馆际之间、学校之间、资源之间的便捷交互,一切以方便中小学教师利用为宗旨,让图书馆深入中小学教师的学习、工作和生活之中。
  图书馆现代化的标志是自动化、网络化、信息化,其实现的途径就是图书馆现代化建设,即把计算机技术、高密度技术、声像技术、通讯网络技术等现代科技应用于图书馆工作领域,实现文献知识和信息的收集、加工、存贮、检索、输出、利用等整体的自动化管理,从而实现教育教学资源共享。无论教师进修学校还是教师学习资源中心的图书资源建设都必须走上现代化、自动化的道路。
  知识经济与网络化、数字化这些变幻中的外部环境,带来了图书馆的变革,手工操作的传统图书馆正在向计算机自动化管理、网络化、数字化的图书馆演进。其实,知识经济与图书馆有着千丝万缕的联系,知识经济依赖知识与信息,而图书馆的实质就是一种动态信息资源体系。同时,对于图书馆的新型设备与建设应考虑现代图书馆功能的要求。随着计算机技术在图书馆界的普遍运用,迫使图书馆工作手段趋于现代化、自动化,服务方式由静态单一型向动态多样型转化,工作人员素质必须随之不断步入新台阶、接受新知识、掌握新技术,使自己的思维能力和工作能力逐步达到现代化,成为自己所从事具体工作的业务能手和专家。
  1、图书馆自动化
  图书馆自动化是以计算机技术为核心,与网络通信技术相结合,对图书馆的各项业务实行自动控制的过程。简单地说就是运用电脑来处理图书馆的业务及提供的相应服务。教师进修学校图书馆自动化主要是指以计算机为主体,利用通信技术和高密度存贮技术,对教师进修学校图书馆工作的各个环节进行程序控制下的自动管理,以自动控制代替手工操作,在加速文献流通速度的同时减轻工作人员的劳动量,提高图书馆的工作效率。
  图书馆自动化系统包括采购管理系统、编目管理系统、流通管理系统、参考咨询和情报检索系统、行政管理系统。在图书馆自动化系统中,计算机具有十分特殊的作用,它是自动化系统的核心。教师学习资源中心图书馆工作人员不仅在开展传统图书馆业务中对文献信息加工整理,还进行传统图书馆馆藏的数字化转换、大型数字化资源的引进、网络信息资源的挖掘和组织、信息资源的整合。数据处理、情报检索、分类自动化教都是图书馆自动化的标志。
  2、图书馆网络化
  图书馆现代化、自动化的发展也离不开网络化。自动化是网络化的基础,网络化是自动化的发展。实现网络化是图书馆自动化建设的发展方向。
  目前,教师进修学校图书馆使用较多的是非网络电子资源。其具体形式有:载体类型——计算机磁带、软磁盘、只读光盘、光盘网络;文献类型——电子图书、电子期刊、软件出版物、数据库;信息媒体类型——单媒体电子资源、多媒体电子资源。其功能为:辅助图书采购和编目,特别是利用光盘书目数据库进行西文编目;作为文献检索服务的工具;作为参考咨询服务的重要工具;作为建立专题数据库的数据来源;作为机检用户培训和国际联机检索前预检的工具;作为学术研究和评价的工具。因此,必须大力促进网络教育资源建设。随着计算机通讯技术和网络技术的发展,图书馆的电子化、数字化、网络化程度越来越高,由传统的物理存储信息的图书馆向无墙图书馆的虚拟世界转化和演变将成为现实。读者由过去直接“走入”图书馆,变为“连接”电子网络间接进入虚拟的信息空间,人们称为“虚拟图书馆”。
  在中小学教师继续教育工作中,图书馆无疑承担着中小学教师培训的“隐性”任务。可以配合微机室着重开发本校教师办公、中小学教师培训的子系统:个人办公子系统、培训信息管理子系统、人事信息管理子系统、登陆退出子系统、注册修改密码子系统等。
  图书馆网络化的最高境界是建立数字图书馆。虽然它不是一个实体机构,但是一种新的基础设施和知识环境,是网络信息资源的新型模式。它是以统一的标准和规范为基础,将有价值的文本、声音和图像等多媒体信息资源数字化,在实施知识信息增值加工后,存储于分布式海量资源库群中,并以智能检索技术为手段,以电子商务为管理方式,通过广域高速网络向县域内甚至全世界用户提供信息服务。目前,该方面在全国已经产生较大影响的有:万方数据、超星数字图书馆、书生之家数字图书馆、CNKI数字图书馆、学苑书业集团等。  3、图书馆信息化
  馆藏资源载体的多元化、信息资源的网络化、图书馆业务工作的计算机化、读者需求的个性化等,使图书馆从传统手工操作的服务方式转向了通过信息技术提供的品质服务和智能服务。图书馆员的角色被赋予了新的内涵,要求馆员既要有图书馆学专业知识,还应具备一定的媒体素养、计算机能力、视角意识、终身学习意识和基于资源学习的意识。
  现在图书馆已经采用有效措施,开展多种形式的馆际工作,在采购、编目、贮存、馆际互借等领域实现资源共享,使资源得到充分利用。这样做不仅节约人力和经费,而且还可开拓新的领域,扩大服务范围,提高服务质量与水平,资源共享作为图书馆事业的一个崇高的目标,最终会得到实现。(责任编辑:南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%


版权声明:因本文均来自于网络,如果有版权方面侵犯,请及时联系本站删除.