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　　五、结论
　　实训室虚拟场景体验提高涉外事务管理过程中，学生的成绩相对比传统教学法有显著的提高。同时，在此过程中学生的参与度对成绩的影响最大。在虚拟场景体验的设计中，应以学生为主体，讲师和外教发挥积极性，同时配合良好的多媒体课件，才能达到最优的效果。
　　
　　参考文献：
　　[1]莫玉羚.涉外文秘专业英语应用能力培养探索[M].秘书教学,2009,(6).
　　[2]李源.涉外企业跨文化商务英语语用策略[M].文化建设,2008,(7).
　　[3]李青.高级英语教学与学生语用能力的培养[M].中国成人教育,2009,(15).
　　[4]刘舒琳.语用学对大学英语教学的影响[J].湖北经济学院学报,2008,(2).
　　[5]张妤.涉外文秘英语教学中的文化导入[J].辽宁行政学院学报,2008,(3).

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