2.调研能充实课堂学习的素材，且更贴近学生就业实际
　　目前，很多版本的应用写作教材中，虽然例文的规范性可以保证，但这些例文的制作单位一般级别较高、内容脱离学生就业、生活实际。这样的例文离学生太远，很难引起他们的学习兴趣。从中小型企业中搜集一些文件，这些文件篇幅短小，内容多样，写作规律简单，利于高职学者借鉴、参考，并能提高学生学习的积极性和主动性。
　　3.中小企业文书规范性较差，写作人才紧缺，学生学好这门课，今后有很大的提升空间
　　通过对中小企业文书规范性的调查，我们发现这些中小型企业目前在文件工作方面还有许多不完善的地方，例如存在着文件格式的不规范、文件内容的不规范、文件管理的不规范等等，这些问题的根本原因就是中小企业急缺会写作的专门人才。这样，在应用写作教学工作中，教师既可以向学生介绍企业的现状，让他们了解现状，不要过高的估计现状。另一方面，要让学生了解企业规范文件写作与管理的知识，在将来的企业工作中，他们可以帮助企业进行更规范的文件制发与管理，帮助企业规范文书工作，同时也可以体现我们高职生工作的高技能性的高素质性特点，这样很容易使学生从主观意识上转变对应用写作课的学习态度和学习兴趣。
　　参考文献：
　　[1]国家行政机关公文处理办法[Z].
　　[2]杨文丰.高职应用写作[M].北京：高等教育出版社，2001.
 

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