电视泛娱乐化对青少年道德教育的影响

来源:网络(转载) 作者:邹彬 发表于:2012-04-11 14:44  点击:
【关健词】电视;泛娱乐化;青少年;道德教育
20世纪90年代后期以来,随着社会经济的发展,娱乐成为我国媒介和受众最为热衷和关心的主题之一。同时由于电视行业市场化所带来的激烈竞争,导致了电视过度娱乐化甚至低俗化。如今的电视泛娱乐化的趋势对广大青少年产生了诸多不利的影响,同时也给青少年的道德教育提出了

一、电视节目泛娱乐化的现状
  娱乐是人本能的需要,其本质是人喜、怒、哀、乐的表达、思想信息的传递,是人类生产生活不可或缺的一部分。英国哲学家赫伯特·斯宾塞曾说,人类在完成了维持和延续生命的主要使命之后,尚有剩余的精力存在,这种剩余精力的释放,主要是娱乐。
  娱乐是电视重要功能之一。电视媒介娱乐化是指电视传播内容、信息及表现形式娱乐化。如今,电视节目泛娱乐化的表现有:
  (一)电视新闻节目泛娱乐化
  新闻娱乐化是指在内容上偏向软新闻或尽力使硬性新闻软化,即所谓“硬新闻软着陆”。对于这些重大事件的报道,媒体只注重从中挖掘娱乐、刺激性因素,而不注重事件本身对于公众的意义、影响,则无疑是新闻娱乐化的一种表现。例如,“药家鑫杀人案”、“我爸是李刚”事件。这两个新闻本是涉及刑事案件的硬新闻,然而在对案件的报道中,新闻娱乐泛化报道表现得淋漓尽致,是典型的将“软手法”引入“硬新闻”中。
  (二)娱乐节目泛化
  中国观众的电视时间几乎是被娱乐所包围的,娱乐正在“全国总动员”。例如,2005年,湖南卫视推出一档真人选秀娱乐节目《超级女声》,节目大获成功,从此电视选秀节目大火。如今,类似超级女声的选秀节目遍地开花。近几年,同类型的节目此起彼伏,由《超级女声》带动的选秀节目正被“山寨”在许多家的卫视中:江苏卫视《绝对唱响》、东方卫视《加油!好男儿》、湖南卫视《快乐女声》、江西卫视《中国红歌会》……除此以外,相亲类、情感故事类、游戏竞技类、综艺娱乐类、访谈脱口秀、真人秀等娱乐类型的节目也是同质化比较严重的娱乐节目。
  (三)电视剧娱乐化
  1.电视剧“穿越”化
  前几年古装剧大行其道,有抛弃历史走向未来的趋势。造型越来越时尚,台词越来越时髦,同时将新鲜事物和新潮语言通通放置在古人身上,于是“穿着古装玩摩登”成为古装剧的一种创意。2010年电视剧的编剧们为这种现象找了个合理的解释——“穿越”,如今,“穿越”剧盛行,穿越也成为2010年最时髦的词。电视剧《宫锁心玉》因穿越剧情获得成功之后,《步步惊心》又接踵而至,“穿越”必将是近年电视剧流行的噱头。
  2.电视剧中历史人物“戏说化”
  最近,微博中有个很经典的段子,叫四爷很忙,四爷指雍正。
  微博原文:“打开电视,四爷不是和若曦暧昧,就是正和怜儿缠绵,切频道,四爷他喜欢晴川,再切频道,四爷他娶了甄■。”总之一句话:四爷很忙……
  雍正确实很忙,但不是恋爱。《清史稿》记载,清朝皇帝每天晚上都要办公到很晚,甚至到天明,如果没有公文,他们就要读《祖训》借鉴。作为中国大清帝国鼎盛时期的雍正在位的十几年,每天通宵达旦批奏折,以至于积劳成疾,哪有时间天天谈恋爱。如此戏说历史人物、历史题材,在电视剧中屡见不鲜。
  3.电视剧的爱情多角化,视角娱乐化
  当前,电视剧中错综复杂的爱情观的确加大了娱乐化的尺度。帝王将相、才子佳人,俊男美女、王子公主的美妙场景和名车豪宅的“青春偶像剧”热潮更是一浪高过一浪。《转角遇到爱》、《公主小妹》、《王子变青蛙》……现实中追寻不到的离奇爱情故事从来都是偶像剧重要题材,只是看电视剧的少男少女们,期待爱情的青少年能将现实与理想中的爱情分清楚吗?
  (四)电视纪录片娱乐化
  综观当前的电视荧屏,中国的纪录片创作有一些生硬模仿和简单抄袭国外电视纪录片的娱乐化形式,节目创作中为了盲目迎合受众需求,单纯模仿名节目,以揭人隐私为娱乐以及主持人文化涵养低下,给社会和受众带来消极的影响。例如,一些纪录片以演绎社会阴暗面为能事,在一些冠名“纪实节目”中经常用演员扮演生活中发生的事情,选题主要是一些畸形社会现象,如“卖身救父”、“偷窥”等一些不健康的内容来赢取噱头。这些节目终因“品位不高、内容低俗”受到越来越多的批评。电视纪录片创作一旦坠入这种低俗化的泥潭,一味追求感官刺激,宣扬错误的价值观念,就会变成一种精神污染。如果这种低俗浪潮无尽泛滥,单纯地为娱乐而娱乐,电视纪录片的娱乐发展必定走向死胡同。
  二、电视节目泛娱乐化对青少年道德教育的影响
  据统计,我国目前少年儿童约为3.67亿,按电视收视率数据统计来看,4岁~18岁青少年电视观众总数约为2.76亿,在电视观众总体中占23.61%,其中7岁~15岁观众数量最大,接近观众总体的六分之一,而且少儿观众日平均收看电视的时间不低于132分钟,周末一般在160分钟以上,他们最爱收看的电视节目并不是少儿节目,而集中在电视剧、新闻和时事等节目上。13岁~18岁观众还对综艺节目特别感兴趣。
  美国学者的乔治·格伯纳通过长期的实证研究,一针见血地指出了电视的“培养功能”,他认为,电视是人类社会化进程中一个极为重要的角色,具有“培养功能”:传播内容具有特定的价值和意识形态倾向,这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众,在潜移默化中形成人们的现实观与社会观。人们看电视通常只是为了娱乐,因此,娱乐内容最可能发生培养效果。
  青少年追求时尚、喜欢新颖、寻求刺激。同时他们正处在人生的发展定型期,对外界有很强烈的求知欲和模仿能力,因此,他们身边的人或是他们可以了解到的公众人物自然成为了他们关注和模仿的对象。这个年龄段的人关注明星,关注娱乐圈,有的人因此成为“追星族”。对于青少年来说,他们收看娱乐资讯节目的目的就是收看有关娱乐的资讯和有关明星的资讯。他们收看的出发点就是节目内容本身,通过收看来满足他们对某种美好但虚无生活的幻想。例如,“快女”、“快男”快速成名有吸引力。首批“超女”如李宇春、张靓颖等人,一日为“快女”,便从此过上了明星的日子,无疑成了“我的成功可以复制”的最佳代言人,于是,一夜成为明星似乎不再是白日梦,而是一些少男少女心中真实的渴望。而伴随着一夜成名梦引发的社会问题比比皆是。年轻的少男少女们,整日做着“星梦”渴望“奇缘”,想象自己有朝一日会被哪个“星探”发掘,摇身一变成为青春偶像,结果在寻梦过程中被骗,梦没寻到,却误入骗局。 (责任编辑:南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%


版权声明:因本文均来自于网络,如果有版权方面侵犯,请及时联系本站删除.