3.3廉政教育的工作机制要创新。廉政教育要创新机制，形成分层次“廉政教育”的合力。要认真研究、积极探索具有石化企业特色的分层次廉政教育模式，完善教育机制、确保教育内容与时俱进。党风廉政教育是一项社会系统工程，是一项长期任务。要按照“缺什么、补什么”的原则来设定教育内容，着手拟定教育规划，明确中长期的教育目标，探索对不同党员开展梯次教育的模式，既要考虑到形势和任务的发展对党员教育培训提出的新要求，超前做出规划，又要充分考虑规划实施中的可行性，使教育培训规划既具有创新的空间，又具有可操作性。
　　3.4要整合廉政教育资源，形成“大宣教”工作格局。把党风廉政教育纳入党的宣传教育总体部署，融入党的思想政治工作中，融入政治文明和精神文明工作中，与党委的中心工作和企业生产经营同部署、同考核，充分发挥教育在净化灵魂、推动企业和谐发展上的作用，深度挖掘革命传统教育、爱国主义教育、党性党规教育、宗旨教育、法律法规教育等教育资源和优势，有计划，有步骤地开展分类分层次教育工作，调动各方力量，形成齐抓共管的“大宣教”工作格局和运行机制，使党风廉政教育突出重点，完善功能，分类施教，因人施教，增强教育的针对性，积极探索富有吸引力和感染力的教育形式。
　　3.5强化考评，确保分层次廉政教育取得实效。廉政教育要抓出实效，必须强化考核评价。一是要明确责任。要按照“谁主管、谁负责”的原则，落实廉政教育责任，使每一级领导都明确应当抓什么，采取什么措施，抓到什么程度，抓不好要承担什么责任。二是刚化分层教育考评指标。将党员干部廉政教育的内容细化为具体要求及相应考核分值，纳入年度领导班子考核，干部考核、党员民主评议的重要内容，结合年度推进惩治和预防体系建设工作计划和分工方案，从共性教育、个性教育、自我教育和特色教育来实行考核。三是突出分层次教育结果运用。把开展分层次廉政教育活动开展情况纳入《年度惩防体系工作目标任务》和《年度党风廉政建设责任制考核》的内容之中，年末由纪委统一组织考核。把党员干部接受教育情况作为领导干部考核任用、单位及个人评先选优的重要依据，并将领导干部和后备干部的廉政教育情况归入其个人的廉政档案。
　　参考文献：
　　[1]中石化纪检组《党纪政纪法规制度选编》

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