1.音乐文献数据库：包含音乐基本知识（音乐名词术语、乐理知识、乐谱入门、著名乐团简介、音乐小常识等）、音乐谱例、文字和图表。
2.音响数据库：用各种音频格式储存的声乐（独唱、合唱等）、器乐（民乐、交响乐等）音响资料。
3.音像数据库：各类演唱会、演奏会、音乐会、音乐剧等包含图像的音乐资料。
4.学前音乐教育教学法规数据库：主要包括学科教学大纲、教学评估方法和文件。
5.学前音乐教学范例数据库：包括校内外部分音乐教师教学案例、优秀教案、音乐教学策略、课堂教学视频录像、学生优秀作业及讲评等资料。
6.学前音乐教学参考数据库：包含各种有关学前音乐教学的软件、课件、考试题库和其他多媒体资料。
（二）关于“高级”资源的建设内容
必须从各师范院校、音乐院校和其他高等学校音乐学、教育学研究资料和成果中获得资源，以及实力较强的文化研究机构在相关领域的研究资料和成果中获得资源，力求资源的全面系统、充实完备，保证资源的高质量和高水准，并且具有比较广泛的应用价值和良好的专业参考价值与研究价值。内容构成上至少应包括如下子库：
1.人物库：包含古今中外音乐大师、音乐流派代表人物、音乐作曲家、演奏家以及音乐教育家的文献资料。
2.音乐专题库：音乐作品赏析（中国传统音乐作品、中国近现代音乐作品、中国民间音乐作品、西方音乐作品、指挥艺术、环球音乐采风等）专题资料。
3.学位论文库：相关院校主要反映学前音乐教育学科专业主题内容的各种科研数据资料、博（硕）士学位论文、研究成果。
4.综合数据库：图书、报纸、电子期刊、专利文献等数据资源。
三
数据库建设是一个长期积累的过程。众所周知，数据库建设不仅要将网络上丰富而分散、杂乱而无序的相关领域的优质文献资源及时地、有目的地集中起来，而且要按照一定标准有计划、有步骤地将馆藏文献中利用率高、有学术价值和参考价值的相关文献转化为数字化信息，并运用知识管理的工具和技术进行合理的数据整理、加工、标引、上传、入库，建成以方便数据需求主体的搜索、查询、阅读、下载和使用的全文数据库，在某程度上可以说数据库建设是一项长期坚持的系统工程。
高标准、高起点地规划和建设一个以学习者和研究者市场需求为导向，以特色资源为依托的学前音乐教育数据库，离不开教育主管部门、学校领导对数据库建设给予的高度重视和组织保障，更离不开必要的项目建设专项资金支持，为特色数据库的建设提供良好的外部空间和环境。图书馆内部也应该进一步重视特色数据库建设工作，提高特色数据库建设的积极性、自觉性：一方面要强化服务意识，坚决改变相对封闭、保守的现状，更多地汲取其他普通高校图书馆特色数据库建设的先进经验;另一方面要积极争取国家图书馆领域的项目资金支持，申请省级、校级图书馆数据库项目建设专项资金，使数据库建设得到充分的、源源不断的资金支持;再一方面还要重视挖掘和发现在计算机、网络技术方面的软硬件水平较高的专业人才，积极进行数据库建设的人才储备和培养，同时要广开思路，探索多种有效收集信息资源的路径，探索建设数据库实际工作的各种新的方式、方法。
总之，建设学前音乐教育资源库，使高校图书馆以其独有特色的信息服务，由过去传统的、被动的、低层次的服务转变为现代的、主动的、高层次的知识增值服务，使图书馆服务的范围更广阔，服务的内容更专业，服务的手段更先进。从而以优质高效的服务树立图书馆的品牌形象，增强图书馆在信息社会中的竞争能力，赢得社会的信赖，扩大图书馆的影响，提高图书馆的地位。可以说，学前音乐教育数据库的建立是高校图书馆在信息化社会中的立足之本。
参考文献：
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[2]赵秀华.高校图书馆全文特色数据库建设探析 .航海教育研究》，2007（3）.
[3]史向兵， 王晓明.基于校园网的音乐音响数据库建设及应用.《星海音乐学院学报》，2002，3（1）.
[4]王波.高校特色资源库构建模式研究.《图书馆学研究》，2009（9）.
[5]黄桂凤.高校图书馆特色数据库建设的若干对策.《图书馆杂志》，2005（12）.
[6]朱育晓.从核心期刊载文分析看我国特色数据库建设现状与发展.《现代情报》，2009（6）.

　　[7]李小戈，朱同，陈亮.南京艺术学院图书馆音乐特色数据库建设方略探索. 

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