1.采取市场认证来进行中小学教育信息化建设。建设资源平台和教育资源中心的经验来看，要严格执行教育部办法的原数据标准规范，启动了资源建设项目，完成了音频、视频的数据化工作，完善了教育教学资源管理的试验平台，数据资源中心投入应用，开展 了一系列专业教育平台的建设，取得了很好的效果，资源建设一个是制约或者是说非常关注的一个问题，关系到政府，得到了实际的效果，我们采取政府规范，企业参与的办法，而不是政府买单的办法，先把企业好的作品放在我们的信息中心的资源平台上，根据学生教师使用的情况，向公司付钱，而不是买来，有用没用，没有人喜欢的就是浪费，采取市场认证的办法来规范。有一些项目建设，可能由政府积极投资来做，大量由企业投资，通过市场学生老师的使用情况来向他们提供，而不是政府在没有使用以前，把很多东西都买来，造成经费的浪费。
　　2.中小学教育信息化建设教委应该加强管理。中小学教育信息化虽然取得了巨大成就，但仍然存在七大方面的问题。这七方面包括：中小学教育信息化还处于起步阶段，与教育现代化存在较大差距；农村硬件建设较为落后；教师的信息化素养和素质达不到信息化的要 求；缺乏可持续的发展机制；缺乏一套完善的宏观政策；需要继续建设一整套中小学教育信息化相关的标准、规章制度；缺乏一套完整的信息化评估体系。在中小学教育信息化建设过程中，教委应该坚持从实际出发，以应用促建设的策略，在加紧基础设施建设的同时，把促进信息技术在教育教学和管理中的广泛应用，作为中小学教育信息化的核心任务，不断的提高在中小学大力普及广大干部、信息技术教育，促进信息技术的信息数量和能力。充分依靠专家，在项目的立项阶段进行充分的咨询与论证，保证决策的科学性和有效性。提高资金的使用效率。与区县、学校进行沟通，保证项目的顺利实施。信息化建设，“三分靠技术、七分靠管理”要充分重视领导 协调，加深认识。针对项目实施过程中可能遇到的问题，及时下发相应的文件进行指导。在可能的情况下，委托监理机构对项目的执行过程进行监理。在广大教育工作者齐心努力，团结合作与时俱进，我市教育信息化建设和应用取得了令人瞩目的进展，今后我们将进一步加强教育信息化的建设。为中小学教育信息化事业作出贡献。
　　3.努力增加预算内中小学教育信息化建设经费投入，保证财政投入的主渠道作用。各级财政要围绕“科教兴省”战略，按照国家《教育法》等法规，努力增加教育经费投入，切实保证预算内教育拨款做到“三个增长”。即：“预算内教育拨款的增长高于经常性财政收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费 用和生均公用经费逐步增长”。市（地）、县财政和教育部门要根据上述要求，制定本级和乡镇财政预算内拨款的人员经费和公用经费定额标准，按照教师工资等人员经费按实核拨，预算内公用经费按定额逐年增长的原则安排落实。当前基础教育的趋势是，孩子们必须具有知识和创造的能力，同时，他们应该具有利用信息技术解决和分析问题的能力。来的孩子们应该具有掌握技术和获取信息、有效沟通、创新思维、解决和分析问题能力、团队协作等品质，做到这一点，是高素质教育体系加上强大的技术基础设施结合的结果。
　　4.根据教育事业发展的需要，各级教育、财政部门要争取政府按法定程序审批开征用于教育的地方附加或从其它附加中统筹一定比例设立用于教育的专项资金（基 金）。做到足额征收，规范管理，资金及时入专户，专款专用，合理安排。并要注意量力而行，把该项费用控制在企业和个人负担能力之内。
　　5.支持校办产业的发展，进一步拓宽中小学教育信息化建设的资金渠道。各级财政、教育部门要落实有关政策，增加用于校办产业的财政周转金，积极支持校办产业的发展，同时建立健 全校办产业的年审制度。理顺学校与校办产业的关系，确保国家对校办产业减免税部分的经费和利润的一定比例纳入校预算收入统一管理，主要用于增加办学经费的 投入。各地要制定该项经费用于办学的比例下限，作为年审通过的必备条件。有条件的地方教育行政部门集中统筹一定比例，统一用于本地区教育事业发展支出。
　　6.加强对教育财务工作的领导。各级教育行政部门和中小学校要加强对教育财务工作的领导，根据《事业单位财务规则》和《会计基础工作规范》的要求，设置财务机构，配备专 职财会人员。财会主管人员的任免，应经上一级财务主管部门同意，不得任意调动或撤换；每年充实一定数量的财会专业毕业生到中小学校的财会岗位；建立和健全财会工作的规章制度；加强教育财会基础工作，规范财会工作行为；加快电算网络化建设进程，努力提高工作效率；加强财经法规及财会业务的培训，帮助提高业务水平。领导干部要以身作则，提高执行国家财经政策和法规的自觉性，支持财务部门依法行使会计人员职责；要在思想上、工作上、生活上关心财会人员。妥善解决 财会人员的专业技术职务评审；逐步提高财会人员的经济待遇，对工作积极，业务精通，坚持原则，廉洁奉公，并有显著成绩的财会人员及时给予表彰奖励。
　　参考文献：
　　[1]胡运震.中小学信息技术教育的现状及对策.中国教育信息化.2009(22).
　　[2]易凌云,左明章.实现中小学教育信息化规模经济的策略研究.中国电化教育.2006(02).
 

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