The thought of returning filled him with fear.
　　想到还要回去，他害怕极了。
　　October 1998 found me studying at Harvard University.
　　1998年10月，我正在哈佛大学学习。
　　三、结语
　　思维方式与语言表达形式密切相关，前者是后者生成和发展的必要条件，而后者有促使前者形成和演变的重要功能。毫无疑问，语言是思维方式得以体现的主要工具，而思维又以一定的方式制约语言形式。翻译的本质即为两种语言形式的相互转换，这必定会受制于思维方式的差异。凝聚上下文且内容互为彼此、受直觉思维的驱使，使得文本内容及形式高度统一达到“形神合一“的汉语与主张表达准确严谨，崇尚科学推理，极富逻辑，词句有着种种规定制约的英语在互译的过程中要使得信息不被误译、漏译而采用信息加工策略是无法回避的举措。无论是对原信息进行省略、添词还是改头换面，都是旨在使原文信息的传递及译文信息的表达更为准确地道，这对更好的指导学生进行翻译实践都是大有裨益的。
　　
　　参考文献：
　　[1]陈福康.中国译学理论史稿[M].上海:上海外语教育出版社,1992.
　　[2]冒国安.实用英汉对比教程[M].重庆:重庆大学出版社,2004.
　　[3]张培基.英译中国现代散文选:汉英对比[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
　　[4]孙致礼.新编英汉翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社,2011.
 

(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）