六、核心战略之二：全球型大学
　　长久以来，加州大学伯克利分校都是一所面向世界开放的学府，无论是在其学术志趣、其联系网络、其教学模式还是其奖学金的开放方面都是如此。早在1872年，受惠于爱德华·汤普金斯（Edward Tompkins）的捐助，伯克利设立的首个讲座教席就是以“阿加西斯”（Agassiz Professorship）命名的东方语言文学教席。伯克利是全美首批致力于发展南亚研究和教学的大学之一，该学科的创立也使我后来追求这个领域的教育和学术生涯成为可能。我们对于开展全球研究有着得天独厚的资源，不仅如此，我们对于开创一个新的全球生态系统，实现与世界更加广泛的合作，也有着独特的优势。随着全球各地区之间彼此联系的速度不断加快，融合的程度越来越高，这一使命也变得如此重要。除此对全球性知识持续增长的需求之外，因为全球化无远弗届的影响波及职业和生活领域，我们也需要对学生展开针对性的教育，让他们做好迎接未来挑战的准备。
　　凭借着全球性的知识体系和创造美好世界的坚定决心，伯克利拥有他人所难以匹敌的优势，去做出具有世界意义的贡献。我们拥有跨学科的哲学教育，为我们应对最复杂的全球问题——包括贫穷、不平等、公共卫生、气候变化、可持续的能源、有关文化和政治冲突的理解——提供了坚实的基础。我所列举的这些挑战具有超越国家边界的特征，也只能通过没有边界的学术研究来加以解决。
　　当前，美国正在对由教育和科研所代表的公共和私人物品（public and private good）表示质疑，而世界上的许多人，无论在亚洲还是全球的其他角落，却在寻求同美国大学建立伙伴关系，希望通过借鉴我们的成功模式，以建立起他们自己的教育基础。我们既不能放弃世人所公认的我们标志性的长处，也不能坐失良机，辜负了这个时代。
　　身处伯克利，我们已整装待发，去推动新的以全球为基础的合作项目与行动计划：从我们分别与上海和新加坡开展的联合项目，到巴基斯坦行动计划，再到我们通过布鲁姆发展经济中心（Blum Center for Developing Economies）所开展的工作。当然，建立全球型大学任重而道远，我们还计划在全球的重点地区建立一系列类似于“驻外领馆”（consular）的办公室，通过这些办公室，在我们的师生、校友、职员与新的全球活动、网络和项目之间搭建桥梁。
　　我们还将商讨和辩论一系列对于提升21世纪的全球合作极为重要的议题，包括不同国家环境所带来的种种挑战，其中涉及学术自由、政治权利及人权，重新思考大学有关学术与学科组织结构的需要，网络教育的角色，合作的性质，著作权与机构的隶属关系，掌握多种语言的重要性以及我们同加州的关系，等诸多议题。总而言之，我们将在全球的层面上努力创造更多的福祉，并使之惠及全球的公众。
　　七、核心战略之三：
　　研究领域跨学科的创新
　　一直以来，伯克利都是基础和应用科学研究领域最具创新精神的重镇之一。我们建立了位于西半球的第一个地震监测站，发展了流感疫苗和核子医学， 分离出了脊髓灰质炎病毒，创立了世界上第一家生物科技公司， 组装了世界上最大的望远镜，发现了新的行星和新的元素，还证实了宇宙正在加速扩张。
　　伯克利的教师在大型合作计划的发展中扮演了重要的角色——譬如在土木工程方面围绕桥梁、大坝和楼房建设的合作，又如在物理学领域、以欧内斯特·劳伦斯（Ernest Lawrence）制造第一个回旋加速器为代表的工作，此外在诸如古生物学， 语言学，分子进化以及基因组等领域，伯克利的研究人员也发挥了关键作用。我们目前在信息处理、纳米科学、能源生物科学以及大数据技术等领域所开展的工作，一如既往地延续了我们在创新和研究中的领先地位，从而在理论和应用之间、同时也在多个学科之间搭建了桥梁，此外我们正在酝酿启动一项新的雄心勃勃的神经科学的计划。我们的创新传统同样植根于人文和社会科学领域，例如“新历史主义”（new historicism）正是在伯克利发展起来，并最早透过《表述》（Representations）杂志而得到传播的。另外，在横跨医疗人类学到行为经济学，从表演艺术到应用社会科学的广阔领域里，伯克利的教授们都取得了突破性的成果。
　　当然，我们不仅需要正视来自州政府的研究资助不断缩减的后果，同时还要面对联邦和基金预算不断增加的压力，特别是在基础研究领域。但我们都知道，基础研究往往会产生许多意想不到的发现，推动医药或科技的进步，而应用研究则反过来促进我们对新的概念的理解。我们也知道目前募集经费的环境事与愿违，会反过来阻碍创新，也会以牺牲合作为代价。我将努力寻找新的支持形式，以  鼓励在各个学科和领域之间持续不断的创新，并确保良好的研究环境能够在大学中不同单位之间搭建桥梁，这种合作关系将不仅针对基础科学广阔领域内的工作，也将发生在从工程到艺术、从自然资源到信息科学、从商学到社会福利的广阔领域。

       我们的研究生对于我们履行研究使命至关重要，我将竭我所能为他们提供更好的支持。与此同时，我们需要确保，将研究整合到我们所有的本科生——无论他参与的项目为何，他的专业为何——的教育中，从而使在一所研究型大学中求学的价值得以真正体现，也使从事深入研究的能力成为我们所授予的不同层次学位的共同特点。
　　八、行动计划
　　为了让我们的大学以充分地准备迎接一个神奇的新世界，我刚刚已经勾勒了摆在我们面前的最重要的几项挑战。在接下来的几个月里，我将宣布、并启动一系列全校范围的行动计划，以在校园内外推动以上工作。我将牵头组建一个有关本科教育的工作组，并重点关注三个方面：我们如何巩固和扩展我们在学生多样性上的已有成果，我们如何评估和加强我们的本科课程，以及我们如何更加全面地支持学生的生活。
　　我将和我们广大的校园共同体成员一道采取措施，设计一项针对大学的新的全球计划。同时，在与共同体致力于提升和支持创新研究的过程中，我将高度重视发挥新建的里士满湾校区（Richmond Bay Campus）的作用，以便为新的发展、新的合作关系与新的机遇提供空间。
　　事实上，我计划采取的一揽子行动计划，绝不限于此前描述的三大核心战略。例如，我将召集组建一个全校层面的委员会，为伯克利的艺术教育谋划新的远景，以保证我们的全体学生都能获得基础扎实的艺术体验。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）