4. 校企合作,不断拓展校外实践基地
　　鉴于会计工作的特殊性,单位接收实习生的数量一般只有2~3人,很多企业基于保密性和安全性考虑,拒绝与学校签订实践基地协议,不愿意为学生提供实习机会,这就给财会专业学生的实习造成了一定的困难。针对这个问题,学校可以选择一些在行业里比较有代表性的中小型企业建立长期合作关系,通过委派一批业务素质较高、有吃苦耐劳精神的专业骨干教师深入企业,为企业进行财务诊断,提供管理建议和决策方案等,使企业经济效益得到提高。借此,学校可以提出将合作单位设立为学生的校外实践基地。其次,学校可以通过与会计师事务所、上市公司、外资企业等协作,建立稳定的会计学“产学研”基地,把实践基地建设成为学生与教师专业实习基地,学科建设与专业新知识学习基地,教学案例及教材开发基地。依托校外实践基地,培育会计学科专业优势与特色,开发一批具有应用价值、现实意义、富有启示性的开放型案例,形成特色教材,支撑和推动案例教学,使专业教育更贴近社会实际;依托实习基地,开展会计应用研究和会计咨询服务,使师生及时了解企业会计实务的需求,实现会计教育与社会实践的全面对接;依托实践基地,为学生提供一个稳定的实习机会,使学生在真实的环境下,获取第一手感性知识,真正将所学的专业知识运用到实际工作中。
5. 注重毕业论文的撰写
　　撰写毕业论文是在校外毕业实习的基础上,在教师的指导下,学生独立开展学术研究的一种实践性教学形式。毕业论文的撰写是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决实际问题的实践锻炼过程,也是学生学习成果的综合性总结。作为实务性操作性强的一门学科,财会论文的特点是比较注重实证,并且由于本科教学的重点是会计基础知识、会计规范和流程,论文的撰写应当以会计知识的梳理为主。综合以上两个因素,会计本科毕业生的论文不能太理论化,一定要和具体的案例结合起来,这就要求学生必须搜集有关课题的事实材料,包括文字材料和数字材料,尤其是学生在专业实习中取得的相关资料。指导老师应当严格要求学生以市场获得的实际数据作支持,论证自己的观点,完成论文写作。这样不仅有利于构建一套科学合理的会计毕业论文考核指标体系,增加对会计论文考核的客观性、公正性和公平性,确保论文质量,更有利于以人才需求为导向,构建会计实践教学体系和模式,完善高校会计教学体系。
　　6. 将信息分析作为会计考核的重要组成部分
　　虽然会计的最基本职能是核算,但会计的最终目的不仅仅是核算。根据会计职业的发展趋势,会计工作越来越向管理方面转化。从企业会计来看,随着电子计算机的普及和推广,信息处理工作可以通过计算机来进行,会计人员的工作逐渐转向参与预测、决策,进行分析和控制等管理方面。而且,会计专业的毕业生不一定都在单位从事会计工作,也有与之相关的出纳、审计、税务、金融、证券等工作。这样一来,我们的实践教学就不应该仅仅停留在财务会计的做账,还应该将财务会计、税务会计、成本会计、审计、管理会计、银行金融等结合起来,让学生了解不同岗位的工作职能,这样也有利于学生选择自己的专业发展方向。因此,根据教学内容的要求,选择典型的案例,指导学生展开讨论,使学生通过对财务信息的分析,为相关的经济决策提供依据,这也是未来经济发展对会计人员提出的基本要求。
　　7. 将会计职业道德等内容纳入会计实践教学中,引导学生树立正确的人生观、价值观
　　会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为和规范。一般的职业道德侧重于人们的行为动机和内心信念的调整,通常只对那些最低限度的要求赋予强制性。而会计职业道德却具有较多的强制性,这是由它的经济性和社会广泛性的本质所决定的。由此看来,要使会计职业道德从一开始就深入到这些未来会计从业人员的内心深处,将会计职业道德等内容纳入会计实践教学体系显得极其重要。类似法律教学一样,教师可以设计、选取相关典型案例,组织学生展开讨论:案例中违反了哪些职业道德要求、相应的处罚是什么、正确的做法应该是什么,等等,培养其正直的品行和客观公正、依法办事的职业道德观,引导学生树立正确的人生观和价值观,使他们能在未来的从业过程中抵御各种诱惑,公私分明,按原则处理问题。
　　会计实践教学改革是一项系统工程,需要会计教育工作者长期不懈的努力来完善会计实践教学体系,改善会计实践教学效果,以发挥会计实践教学在应用型人才培养中的重要作用。
　　
　　主要参考文献
　　
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　　[2] 张秀兰.将实训实践贯穿于会计教育教学的全过程[J]. 中国管理信息化,2008(10):111-113.
　　[3] 杨金洁.更新教育观念 搞好会计教学[J].跨世纪,2008(11):98-99.
　　[4] 杨国清.关于改进会计专业实践性教学的思考[J]. 科技创新导报,2008(12):193.
　　[5] 郭大伟,黄明.会计实验教学体系建设的实践探索[J].教育与职业,2009(1):122-123.
　　[6] 梁水源.会计专业实践性教学探析[J]. 会计之友,2009(2):88-89.
 

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