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  • [职业教育] 成才视野下职业教育内涵建设的文化学思考 日期:2015-12-15 14:05:33 点击:203 好评:0

    摘 要:职业教育是经济社会发展的产物。文章从文化学的视角,对职业教育发展动力、发展模式进行了深入研究,探讨了在大众创业、万众创新的背景下,职业教育如何加强内涵建设,实现转型发展,着力提高办学质量和效益的对策。 ...

  • [职业教育] 浅论如何在幼儿教育中践行新型师幼关系 日期:2015-12-15 14:03:22 点击:171 好评:0

    摘 要:幼儿园里的每一个孩子都承载着每一个家庭百分之百的希望和期待,需要教师用爱心、耐心和细心去包容他们,精心护理幼儿的一日生活。树立正确的教育服务理念,正确看待幼儿与自己的关系,是每位幼儿教师的必修课。主要探讨了如何在幼儿教育过程中践行新型师幼关系,以及师德建设在幼教过程中的重要性。...

  • [职业教育] 素质教育下如何做好职教生的德育 日期:2015-12-15 13:41:01 点击:83 好评:0

    《中等职业学校德育大纲》中明确指出:“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。”可见,德育工作是职业教育中不可缺少的一部分,也是确保学生健全发展的重要组成部分。但是,班主任如何做好职业学校学生的德育教学工作呢?本文就从以下几个方面入手对如何做好职教生的德育工作进行论述,以为学生健全的发展做出相应的贡献。 ...

  • [心理学论文] 新生代大学生精神困境研究 日期:2015-12-09 14:44:41 点击:150 好评:0

    摘 要 “90后”新生代大学生固有的精神世界受到客观物质世界中各种良莠不齐的价值观念的相互碰撞,不同程度地出现了精神困境,主要表现为自我定向困境、身份认同困境、未来就业困境、信仰断层困境四种形态。产生新生代大学生精神困境有着历史、社会、教育和大学精神等方面的内在诱因。强化新生代大学生的理论内化机制、情感内化机制、理想内化机制、践行内化机制、人格内化机制,是突围精神困境的有效路径。 ...

  • [学科教育] 对警务战术课程教学的几点探讨 日期:2015-12-09 14:34:29 点击:98 好评:0

     摘 要 警务战术课程的教学目的是通过对警务战术的教学,让学员掌握有关战术的基本理论和方法,它是一门综合性极强的课程,也是一项较为复杂的教学工作。组织警务战术教学训练工作需要在教学实践中不断探索,坚持从实战出发,走出警务训练的误区,更新警务战术训练的理念,合理设置教学内容,采用科学的教学方法,才能提高警务战术教学的质量。 ...

  • [心理学论文] 一例复杂婚外情的精神分析取向咨询 日期:2015-11-18 11:45:27 点击:206 好评:0

    摘 要:本文通过对一例转介的婚外情个案,以精神分析的理论和方法为主导,展示精神分析在咨询此类问题中的详细过程。来访者经过17次分析,最后发现来访者潜意识存在的恋父情节,是导致其对伤害过她,抛弃她的情人依旧恋恋不舍的潜意识动力源。通过对潜意识意识化,使来访者领悟,从而截断其意识层面对情人非理性的不可理解的爱,从而取得良好效果。 ...

  • [职业教育] 重庆商务职业学院人才培养模式实践研究 日期:2015-11-17 13:39:23 点击:112 好评:0

     摘 要:高校人才培养模式的定位直接影响到社会人才的使用,是大学教育的基本逻辑起点,也越来越受到社会的普遍关注。本文分析了重庆商务职业学院多年来在人才培养模式业上进行的实践探索,进一步提出了人才培养模式改革的若干视角,以期能够对高等教育的发展提供有用的参考依据和改革思路。 ...

  • [职业教育] 对中职卫校教育教学的思考 日期:2015-11-17 13:30:42 点击:146 好评:0

    摘 要:中职卫校作为中职教育机构中的一员,有其自身特性。本文就其特有的优势和面临的困境进行分析,对中职卫校的教育教学提出一些建议,从而为社会培养合格的医疗卫生人才走出一条特色办学之路。 ...

  • [高等教育] 高校联盟与地方应用型高校建设内在关系分析 日期:2015-11-16 15:25:09 点击:203 好评:0

     摘 要:应用型高校的产生及发展源于经济社会发展需要,它追求的是教育与经济社会相适应、人才培养与生产劳动相结合、科研开发与利用的一体化。组建校政、校企、校校、校所等“五位一体”高校战略联盟是应用型高校健康发展的根本保障,也是应用型人才培养的内在必然要求。联盟是应用型高校与社会有机对接、互动共生、共建共荣的耦合场,要实现校社共建、共生、共荣、共赢的联盟目的,必须妥善解决好联盟建立的动机、机制和文化等问题。 ...

  • [基础教育] 论幼儿园课程改革的文化处境 日期:2015-11-16 15:02:51 点击:104 好评:0

    摘 要:课程改革的实质是文化选择和重构的过程。当今幼儿园的课程改革中缺乏对时间维度、地方感和空间意识的关注,面临文化缺失的危机,幼儿园课程改革需要从文化的角度进行反思,研究课程的文化动向。幼儿园课程改革需要以传统文化作为生长点,进行文化创新;在多元文化的融合中产生文化自觉感;在文化超越中进行意义重构,提升课程的文化价值,激发课程的活力。 ...

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