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摘 要：故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。它对提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面、促进幼儿的想象力和思维能力具有积极的促进作用，它是幼儿园教育必不可少的组成部分，对儿童的发展具有重要的作用。然而，由于传统的故事教学模式多于互动、倾听多于想象，不能很好地促进幼儿的语言发展。针对这一情况，我进行了以下尝试。 ...

　[摘要]素描教学中存在着观念、表现形式、服务方式等方面的问题，文章提出培养学生正确、开放的思维习惯，教会学生运用恰当的表现形式，并且树立明确的服务方向等创新理念。 ...

摘 要：课堂教学是学校教学的基本组织形式，教学的任务主要是依靠课堂的教学来完成，可见课堂教学的作用，其地位实属重要。良好的课堂教学管理是课堂教学质量的保障。教师课堂管理策略直接影响管理的质量和教学质量，科学的管理策略尤为重要。本文就教师课堂管理策略结合个人实践中的点滴体会，浅谈几点不成熟的看法。 ...

摘 要：启发式教学方法是当今最适合学生发展的教学方法中的一种，与传统的教学方法相比有着诸多的优势和突出的先进性，然而这种教学方法的普及过程却进展缓慢，一方面这种教学法普及缓慢的原因在于人们对启发式教学法准确的内涵把握不清，另一方面则在于对其在具体的教授过程中的操作方式还不甚了解，不能自如的将它的优势充分地发挥出来，本文从启发式教学法的内涵分析出发，在与传统教学法的比较中明确了启发式教学法的优点，重点分析了启发式教学法在初中体育与健康课中的具体运用。 ...

【摘 要】注重日常教学的每一个环节，以信息化平台收到收集学生每一天每一堂课的反馈数据；利用信息技术手段帮助学生分析阶段性测试中对每一个知识点的掌握情况；构建学期总结性评价信息平台在期末让学生对每门课的任课教学效果做出评价；构建学生实习反馈平台定期收集学生实习反馈数据。笔者从以上4个方面探讨信息化网络平台进行数字化教学管理的有效方法和实践运用，以期找到现代信息技术与中职学校教育教学融合的对接点。...

“情境、角色式”任务教学方法，以学定教，在教学过程中给学生创设不同的情境，让学生扮演不同的角色，突出学生的主体地位，使学生主动参与、自主协作、探索创新，要求学生在不同的情境与角色当中完成每一个教学任务，进而巩固学生的基础知识，培养学生的综合应用能力，提升学生的信息素养。 ...

摘 要：“电子书包”是数字教科书的俗称，数字教科书不仅仅是纸质教科书的电子版，其本质是一种数字化的学习资源，是教科书、参考书、作业本、词典和多媒体内容整合的数字化学习资源。它的优点是：信息量大、互动性强、时尚环保、轻巧便携、方便检索等，这使它备受师生欢迎。 ...

摘 要：将高中体育选项教学中的运作程序正确而行之有效地落实到教学中，是符合新课标要求的。它改变以往传统的体育课堂教学模式，充分调动了学生练习的积极性，形成了良好的师生关系，同时也使学生的个性得到了充分发展，极大地激发了学生学习体育的兴趣及终身体育锻炼的意识，有助于人才培养。 ...

摘 要：班级是学校的基本单位，班级工作是学校工作的一个重要组成部分，班级管理的质量、水平、效果直接影响着学校的整体工作，影响着教育方针的贯彻落实和教育教学目标的实现，影响着素质教育的全面实施。班主任在班级管理中，要充分发挥学生的主体作用，要突出一个“导”字，并建立良好的新型的师生关系，才能收到良好的效果。 ...

摘 要：从培养青少年良好行为习惯的目标和原则入手，通过采取德育量化、加强实践、榜样示范、课堂渗透、家校配合、传统教育、心理教育、个别指导等措施，促使青少年形成良好行为习惯和健全的人格，为社会培养合格人才。 ...