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【摘要]彝族地区的语言法规是我国少数民族语言法规的一个重要组成部分，它的形成和发展既与彝 i ；族地区的社会发展和语言文字的现状有密切联系，又与<中华人民共和国宪法》、<中华人民共和国民 { ； 族区域自治法》、<中华...

摘要：采用实证方法对新疆城乡义务教育资源配置情况做了定量研究，通过对比分析认为 新疆城乡义务教育在财力、物力、人力资源配置呈现不均衡状态，影响农村教育质量的提升和教 育公平的实现。在研究结果的基础上，提出几条政策建议。...

[摘要]心理学视角下的翻译过程研究从认知心理学、社会心理学和人格心理学的角度对翻译过程进l ； 行全方位研究。试图通过这一研究，扩大翻译学的研究范围。从本质上进一步揭示翻译过程的规律，促 使边缘学科的结合而升华出新的理论基础。 ...

摘要】大学生思想政治教育素质测评是大学生思想政治工作中不可或缺的组成部分。经过多年的教 i i 育实践，我国大学生思想政治教育测评积累了一定的经验和技术，初步形成了一些理论成果和实践模 i 式。随着社会主义市场经济的深入发展，随着经济全球化和计算机网络的普及，大学生的认知趋于多 ； ； 元化，对大学生思想政治教育测评提出了新的问题和要求。大学生思想政治教育测评还存在一些问 ...

[摘要]在全党开展深入学*-7实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策。民族高 l i校承担着“为少数民族服务、为民族地区服务”的历史责任，任务重大，使命光荣，引导各民族学生学习 i 科学发展观有着特殊意义，需要把中央的原则要求同民族高校的实际有机结合起来，把握好各民族学 ； ； 生理论学习的兴趣点和关注点，创新学习栽体，积极探索开展民族高校学生思想政治教育的新途径、新 ...

心理学研究的热点问题。“心理契约”是组织中一种隐性的联结员 工和组织的心理纽带，对组织内部人员的态度和行为具有重要的影响。组织公民行为主要指员工自发性产生的那 些超越了组织的正式角色规范、没有得到组织中正式的报酬系统直接或明确的回报，但从总体上提升了组织的有 效运作的有益行为。心理契约与组织公民行为之间相互联系、相互影响，心理契约是组织公民行为的重要变量。不 同履约程度下的组织公民行为存在显著差异；组织公民行为是心理契约的晴雨表，对心理契约有强化作用。 ...

摘 要：我国中学数学教学目的，经历20世纪前半叶的变革，已形成一定的目的 体系。新中国成立后，我国几代数学教育工作者围绕目的体系的要素、各要素的内涵 及其相互关系等开展研究，至20世纪末．形成较为完善的“数学双基、数学能力、个性 品质和世界观”的目的体系。这一体系具有坚实的理论与实践基础，反映了数学教育 的内在规律，是中国数学教育先进性的集中体现，应得到继承和发展。"-3务之急是， 以双基为载体，挖掘知识所蕴含的价值现资源，使掌握双基、发展能力和培育理性精 神融为一体，实现数学教育的育人价值。...

摘 要：学习共同体是基于建构主义学习理论提出的教学隐喻，具有共同的理 解、相互的介入、共享的规则、开放的架构等基本特征。语文课程具有工具性、人文 性、实践性、综合性等特点，语文学习共同体可以实现个体言语性多元对话、情感性意 义建构和广泛的身份认同。要让语文教学走出多年来备受抨击的困境，语文学习共 同体的创建和实践是一条值得尝试的途径。...

摘要：21世纪我国开始新的课程改革，概率统计进入中小学数学课程。探讨 统计教育中如何实践素质教育具有重要性和迫切性。文章在文献研究的基础上，提 出统计素养的一个构成模型，指出生成统计素养的元素和影响统计素养表现的因素， 并以“变异性”概念为例，论述了在概率统计教学中培养学生统计素养的设想。...

摘要：学习理论是数学教育的基础理论，只有理解了学生是如何学习的，课程 及课堂教学的组织与实施才有针对性。相对于数学教育的其他领域，数学学习理论 还相当稚嫩。而我国的相关研究则起步更晚。要尽快赶上国际水平，建构适合我国学 生的数学学习理论、研究方法和研究视角至关重要。...