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  • [高等教育] 基于校企合作的高职人才培养改革研究 日期:2014-10-24 12:38:23 点击:115 好评:0

    摘要:高职教育肩负着培养面向生产、服务和管理一线需要的具有创新意识和开拓能力的高素质技能型专门人才的使命,高职人才培养进行校企合作,对于职业院校来说是一个永恒的话题,职业院校培养的学生应该更加符合企业所需的人才要求。大力加强校企合作,工学结合,是提高职业教育质量,解决技能人才培养瓶颈的必由之路。 ...

  • [高等教育] 我国民办高职院校专业结构实证分析 日期:2014-10-24 12:05:01 点击:74 好评:0

    摘 要 专业设置是高职院校人才培养的关键一环。对全国民办高职院校的专业结构进行实证分析发现,民办高职院校对第一、二产业中的农林牧渔、水利等专业开设不足;民办综合性高职院校的专业分布明显“重文轻理”,民办理工类院校的总体专业结构未体现出鲜明的行业特色;全国大部分民办高职院校在其本地区并没有体现出明显的专业集聚优势。总之,我国民办高职院校迫于“竞争性压力”和“模仿性压力”,与公办高职院校的专业结构趋同,民办高职院校的“补充性功能”的作用大于“差异化需求”的影响。 ...

  • [基础教育] 台湾早期疗育发展概况以及对大陆的启示 日期:2014-10-20 12:45:42 点击:110 好评:0

     摘 要:台湾的特殊教育发展起步较大陆早,发展也相对成熟,在早期疗育方面具备完善的法律保障,专业的疗育团队,以及规范的早期疗育服务体系。这些地方都值得大陆借鉴。本文就对台湾早期疗育的概念、发展、服务流程以及专业团队进行了概况介绍,最后还提出了台湾早期疗育的发展以及的特点对大陆的早期疗育发展的启示。 ...

  • [职业教育] 中职生学好语文的必要性和重要意义 日期:2014-10-16 14:58:54 点击:120 好评:0

     【摘要】语文是一门基础性学科,是中职院校各个专业必须开设的一门公共必修课。中职语文课程在培养学生的自学能力、完善学生的人格、改善学生的思维方式、提高学生的审美情趣、增强学生的人文素养等方面具有重要作用。 ...

  • [学科教育] 从考场作文看如何提高学生的书面表达水平 日期:2014-10-16 14:38:32 点击:129 好评:4

    书面表达(作文)是河南省中考英语中的一个试题类型,它在120分的试题中占15分。它主要考察学生的语言表达能力和英语综合运用能力,也就是说书面表达是大纲所提的“培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力”的终极体现。然而书面表达却是考生们失分率最高的题型,同样它也是学生英语能力中最薄弱,最难提高的一环。下面我就结合学生的考场作文来浅析一下如何提高学生们的书面表达能力。 ...

  • [英语教学] 浅谈对《英语新课程标准》的一点看法 日期:2014-10-16 14:06:50 点击:152 好评:2

    笔者是广西蒙山县的一所初中英语教师,有十多年英语教学经验,前后教过四种英语教材,为了提高教学艺术,我经常学习别人的先进教学方法,总结自己的成败得失,深入钻研理论,在实践中大胆创新,为改变山区落后的教学面貌发挥自己最大的作用。...

  • [英语教学] 初中英语课堂教学设计策略研究 日期:2014-10-16 13:56:23 点击:204 好评:0

    摘 要: 新课改的推行,使初中英语教学面临新的形势与挑战,初中英语教学目标随之提高。本文主要对初中英语课堂教学中存在的问题进行了简要的介绍,具体阐述了初中英语课堂教学的设计策略。 ...

  • [基础教育] 文化视域下的中美小学教育对比分析 日期:2014-10-15 12:04:23 点击:188 好评:0

    摘要:文化作为一个国家和民族的精神支柱,对教育有着深远影响。在权力距离、个人本位与国家本位、竞争与分享、求变与求稳等文化维度下,中美两国的教育存在巨大差异。小学教育作为教育的基础环节,其地位和重要性不言而喻。基于不同的文化维度,对分别作为发展中国家和发达国家典型代表的中美小学教育课程设 置、教学方式、学生负担等方面进行对比分析,既可以达到取长补短、共同发展的目的,又可以为我国小学教育改革提供参考依据。 ...

  • [英语教学] 例谈初中英语诗歌共生教学 日期:2014-10-13 17:42:10 点击:93 好评:0

    摘要:“共生教学”,在课堂形态上追求民主和谐,动态发展,在教学组织形式上以学生学习活动为主要载体,主要体现学生的学。其终极目标是促进师生共同生长。 ...

  • [高等教育] 中高职教育一体化衔接对策研究 日期:2014-10-13 17:35:46 点击:85 好评:0

    摘 要:中高职教育一体化虽已成为职业教育发展的必然趋势,但在人才培养目标、课程设置、课程考核等方面仍存在较多问题,而这些问题也正是实现中高职衔接的障碍。对中高职教育衔接存在的问题进行分析,有利于提出二者有效衔接的对策,为中高职教育一体化发展提供参考。...

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